为贯彻落实习近平总书记对思想政治工作的要求，注重文化浸润感染和熏陶，增强文化自信，12月18日晚，由党委宣传部、国际联合审计学院、文学院、体育与艺术教学部主办，国富中审学院、政府审计学院协办的2020“围炉诗话”跨年诗会在我校体育健身中心隆重举行。诗会特邀老同志代表吴朝国，郭宏之，韩希明、梁红等专家老师出席，研究生院院长姜德波老师、校团委副书记徐菲老师出席，主办协办单位领导、专家学者及学生代表一百多人参加。
诗会共设四个篇章。
开场诗毛泽东《沁园春•雪》，大手笔，大气魄。
“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”诗会由文学院副书记龚玉兰、国际联合审计学院副书记王静主持，为我们打开第一篇章“傲雪斗霜•咏雪”。
主持人：王静 龚玉兰
国际联合审计学院花道茶艺社的同学负责烹茶
古筝：管毓如 王轶丁 古琴：陈蔡影 洞箫：陈斌
同学们朗诵了柳宗元《江雪》，高适《别董大》，马致远《寿阳曲•江天暮雪》，卢梅坡《雪梅》，古典诗韵味十足。
《江雪》 诵读：何佳文 禹博奥 指导老师：陈圣宇
《别董大》 诵读：谢雨珂 吴文涛 杜依玟 李潇 指导老师：陈圣宇
《寿阳曲•江天暮雪》 诵读：唐嘉杨 指导老师：刘廷乾
《雪梅》诵读：汪刘楠 指导老师：刘廷乾
英文小诗《雪夜林畔小驻》和现代诗徐志摩《雪花的快乐》为我们带来冬雪的浪漫。
《雪夜林畔小驻》诵读：薛玲玲 李阳 顾皓玥 陈景楠
指导老师：王恂 梁红
《雪花的快乐》诵读：刘晓蕾 周林洁 喻锦萱 杨沛萱 高嵩 戴雨函 赵东阳
指导老师：梁红
文学院刘成荣老师点评《江雪》，讲述清高孤傲的柳宗元被贬时的心境；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，《别董大》把离别诗写得寒中生暖。
曹萍老师点评英文诗《雪夜林畔小驻》，句末长元音单词是如何在韵律方面发挥作用的，讲述了伟大诗人Robert Frost雪夜森林中淡淡的忧伤。
梁红老师充分肯定了国际联合审计学院朗诵的《雪花的快乐》，分享了作为“双桅船”社团指导老师的严与宽。她指出一首诗歌能深入人心至少要三次创作，第一次来自于诗人，第二次来自于朗诵者，第三次来自于听众的感悟。
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，第二篇章“暗香疏影•咏梅”，张谓《早梅》，陆游《卜算子•咏梅》，苏轼《定风波•红梅》，辛弃疾《临江仙•探梅》，王冕《墨梅》，高启《梅花》，首首经典，带我们一起踏雪寻梅。
《早梅》诵读：胡景和 指导老师：龚玉兰
《卜算子·咏梅》诵读：徐扬 指导老师：龚玉兰
《定风波·红梅》诵读：薛诗涵 张一弛 陈忻宁 于尹龙 指导老师：龚玉兰
《临江仙•探梅》诵读：姜智航 指导老师：陈圣宇
《墨梅》诵读：贺钰涵 指导老师：陈圣宇
《梅花》诵读：徐芸 李博 指导老师：陈圣宇
韩希明老师对比了毛泽东和陆游《卜算子•咏梅》，表达了对诗人陆游的崇敬。
“雪满山中高士卧，月明林下美人来。”刘廷乾老师具体诠释了高启《梅花》意境美，讲述了高启的一生。
集战火气、胭脂气、书香气于一身的六朝古都金陵，自古得到诗人们的青睐。第三篇章“龙蟠虎踞•咏金陵”，同学们朗诵了谢朓《入朝曲》,李白《登金陵凤凰台》,刘禹锡《金陵五题•石头城》《金陵五题•乌衣巷》,辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》和高启《登金陵雨花台望长江》。
《入朝曲》诵读：杜颖 于智扬 刘宇轩 指导老师：刘廷乾
《登金陵凤凰台》诵读：陈恺童 肖玥 周羽昕 李帅彤 指导老师：施常州
《金陵五题•石头城》《金陵五题•乌衣巷》 诵读：吴青原 周祉健 指导老师：刘成荣
《水龙吟•登建康赏心亭》 诵读：王超 黄珊 张晨洁 王诗煜 张婧婕 张思睿 王铭遥
指导教师：刘廷乾
《登金陵雨花台望长江》 诵读：胡朝玉 谢千雨含 袁静雯 张鸿铭 旦增晋美 刘颜嘉
指导教师：刘成荣
“江南佳丽地，金陵帝王州。”刘廷乾老师点评《入朝曲》，讲述南北朝时期诗歌的特点。
陈圣宇老师对比了李白《登金陵凤凰台》与崔颢《黄鹤楼》，指出诗中白鹭洲的位置经学者们考证应在现在的莫愁湖附近。
郭宏之老师从“吴宫花草埋幽径”讲到“朱雀桥边野草花”，从“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，再到“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，赞叹诗歌文化的魅力。指出南京文化脉络辉煌于六朝时期，而对六朝文化的塑造来自于唐朝诗人的回望。
经典诗词“采菊东篱下”陶渊明《饮酒》，“君不见，黄河之水天上来”李白《将进酒》，“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”张孝祥《念奴娇·过洞庭》开启第四篇章“春暖花开•咏怀”。
《饮酒》诵读：李鑫宇 指导老师：施常州
《将进酒》诵读：黎佳怡 指导老师：施常州
《念奴娇·过洞庭》 诵读：赵艺婷 指导老师：施常州
施常州老师通过互动问答，启发同学们思考“菊”与“酒”的意境，指出陶渊明开创了田园诗派，对后代文人产生了深远影响。
郭宏之老师点评《将进酒》，感慨朝华易逝，为同学们剖析“天生我材必有用”“人生得意须尽欢”等经典诗句背后的酒仙、诗仙李白的喜怒哀乐，鼓励同学们不负韶华，实现人生抱负，成人成才。
韩希明老师指出张孝祥离我们不远，一是老师同学们“表里俱澄澈”的精神状态，二是张孝祥就长眠在老山森林公园，三是张孝祥与父亲的风骨相通。
爱尔兰诗人威廉·巴特勒·叶芝的《当你老了》，讲述“惟独一人曾爱你那朝圣者的心，爱你哀戚的脸上岁月的留痕”独特而真挚的情感。
《当你老了》 诵读：张予辰 费一诺 李欣玥 戈运启 吴寻逸 王肖炜杰 张博
指导老师：王恂 梁红
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对土地爱得深沉。”艾青《我爱这土地》倾注了悲愤的力量和深沉的爱。
《我爱这土地》 诵读：夏祎纯 潘学扬
王军老师讲述，现代伟大诗人艾青把现实主义和现代主义相结合，把个体情感与民族大义相结合，把土地和太阳两个意象相结合，成为最具代表性的现代诗人之一。
梁红老师带领全场师生齐诵海子《面朝大海 春暖花开》，将诗会推向最后高潮。
最后，吴朝国老师致辞。他用四个“好”总结本次诗会：创意选题好，场景布置好，伴奏吟诵好，老师点评好。现场作一首五律诗《围炉诗话 棒》：
围炉唪诵扬，
五院育人忙。
武似关张勇，
文如李杜强。
今朝多自励，
明日作栋梁。
不负春芳去，
王孙自可藏。
又作《如梦令·学府文明无价》《如梦令·立德树人为本》，希望同学们能够传承发扬中华传统文化，在心灵埋下真善美的种子，厚植爱国主义情怀，立鸿鹄志，做奋斗者。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。今夜我们意犹未尽，今夜我们梦笔生花，然而故事远远没有结束，愿诗歌永远伴我们美丽前行！
“陌生人，我也为你祝福。愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。我只愿面朝大海，春暖花开！”
